“Decidí que algo tenía que cambiar”.

El 15 de noviembre, la Universidad de Nantes publicó los resultados de un informe y encontró que 4 de cada 10 estudiantes fueron víctimas de violencia sexual y de género. EL mayoría víctimas identificadas como mujeres o no binarias.

Unos meses antes, el Observatorio Francés de la Violencia Sexista en la Educación Superior publicó su propio informe basado en 10.000 testimonios de estudiantes, que reveló que más de la mitad de los estudiantes no se sienten seguros en su establecimiento4 de cada 10 dicen que su escuela no está haciendo lo suficiente para abordar la violencia de género. 71% de los encuestados identificadas como mujeres.

Gestionado por asociaciones de estudiantes de toda Francia, el Observatorio ayuda a los establecimientos universitarios a controlar la violencia de género y a desarrollar planes de acción preventivos, mapear las iniciativas estudiantiles existentes y organizar conferencias estudiantiles sobre el tema.

En un Octubre 2023 Editorial publicado por el diario francés LiberarEl Observatorio y otros grupos de estudiantes han pedido “un aumento urgente de [financial] recursos dedicados a la lucha contra la violencia de género en los establecimientos de educación superior y de investigación. Un año antes, en octubre de 2022, la ministra de Educación Superior Sylvie Retailleau anunció que se duplicaría el presupuesto destinado a luchar contra la violencia de género en las universidades francesas. Mientras grupos de estudiantes llámalo “un paso en la dirección correcta”, dijeron, los 3,5 millones de euros asignados estaban “lejos de ser suficientes para cubrir” más que unos pocos talleres y campañas de sensibilización.

“Los establecimientos deben implementar las herramientas necesarias para ayudar a prevenir, denunciar y apoyar a las víctimas de la violencia de género”, creen los grupos. a escrito en la editorial.

Aquí es donde Campus seguro entra en juego Si hay otros colectivos franceses que luchan contra la violencia de género en la educación superior como CLASCHES, proporcionar herramientas Safe Campus, que trabaja con las víctimas y sensibiliza en los campus, es la primera organización que tiene como objetivo implementar herramientas de prevención específicamente en los establecimientos de educación superior en toda Francia.

Su fundadora, Marine Dupriez, de 30 años, decidió crear la asociación después de estudiar en una importante escuela de negocios francesa, donde fue testigo de innumerables casos de violencia de género y sexismo.

FRANCIA 24: ¿Qué te impulsó a asumir el desafío de luchar contra la violencia de género en las universidades francesas?

Marina Dupriez: Lo que experimenté en la escuela de negocios fue una cultura profundamente sexista, racista y homofóbica. Cuando yo era estudiante, había un periódico escolar que publicaba una “puta del mes” en cada edición. En aquel momento, la administración no apoyaba activamente al periódico, pero tampoco estaba estrictamente prohibido. Hoy en día, tales prácticas están prohibidas.

También existe una forma específica de estructurar las universidades de prestigio en Francia. Las organizaciones estudiantiles son una parte clave de la vida estudiantil en estas escuelas y muchos estudiantes se unen a estos grupos porque es importante para su educación: es vital para establecer contactos. Pero a qué precio ? El proceso de reclutamiento en estas asociaciones conduce a dinámicas de grupo y, a menudo, a rituales de integración violentos. Existen muy pocos rituales de integración “positivos”.

Finalmente comencé a trabajar como voluntaria para varias organizaciones que enseñaban a estudiantes de secundaria sobre sexualidad y vida emocional mientras aún estaba en la universidad. Con el paso del tiempo, me di cuenta de lo importante que sería que estas cosas se enseñaran en las instituciones de educación superior.

Después de graduarme, me uní a una organización enfocada en la prevención de la violencia doméstica y sexual. Les contaba a mis antiguos compañeros sobre el trabajo que estaba haciendo y ellos decían lo maravilloso que era, pero nadie hablaba de lo que pasó mientras estábamos en la universidad.

Es como si mi trabajo y nuestra experiencia compartida de violencia de género fueran dos cosas completamente separadas. Decidí que algo necesitaba cambiar y tomé el asunto en mis propias manos.

¿Puedes explicar brevemente cuándo empezaste Safe Campus y a qué te dedicas?

Cuando lancé Safe Campus en septiembre de 2019 y comencé a contactar universidades, solo recibí rechazos. Las instituciones me dijeron que la violencia de género no existía en sus campus y, si existía, que la tenían bajo control. Me cerraron las puertas en la cara. Casi me rendí, pero en enero de 2020, un encuesta publicado por el periódico en línea francés Médiapart descubrió que la violencia de género era algo común en estas escuelas de negocios de élite. Las universidades empezaron a contactarme y empezamos a trabajar juntos como lo hacemos hoy.

Utilizamos un enfoque de tres pasos. En primer lugar, trabajamos en mejorar o implementar protocolos de denuncia. Esto significa que si soy estudiante y sufro violencia de género, sabré exactamente a quién acudir y cómo. También sabré exactamente cómo se presentará mi informe y los pasos a seguir para procesarlo. Nos aseguramos de que exista un protocolo claro, personal disponible para procesar informes y que todos sepan que este protocolo existe.

Luego capacitamos a las personas según su rol en el protocolo. Trabajaremos, por ejemplo, en la forma en que el personal puede apoyar a una víctima, en particular en lo que llamamos la “primera sesión de escucha”, la primera entrevista que permite a la víctima expresarse. También brindamos capacitación sobre investigaciones, porque corresponde a las universidades realizar audiencias disciplinarias para llegar al fondo de un caso.

Lo último que hacemos es educar a los estudiantes. Y uso el término “crear conciencia” intencionalmente. No es responsabilidad del alumno aprender sobre violencia de género, es responsabilidad de las administraciones. Por ejemplo, discutimos con los estudiantes cómo prevenir la violencia de género, el consentimiento, el marco legal y los estereotipos.

Il est très important que ce soit la dernière étape car très souvent, lorsqu’on intervient dans une institution, les gens finissent par identifier les situations qu’ils ont vécues comme étant violentes et se tournent vers l’administration pour signaler ce qui s’ ha pasado. Si quienes reciben el informe de una víctima no están capacitados adecuadamente, esto puede ser aún más decepcionante o doloroso.

¿Tu trabajo cambia dependiendo de la universidad a la que asistes?

La violencia de género no es igual en todas las universidades francesas. En establecimientos de prestigio (” grandes escuelas ” en francés) como las escuelas de negocios o de ingeniería, los casos de violencia entre estudiantes son más numerosos, especialmente durante celebraciones rituales o eventos de integración. En las grandes universidades, donde la vida universitaria y las asociaciones estudiantiles están menos presentes, la violencia entre profesores y estudiantes tiende a ser mucho mayor. A menudo entre un director de tesis y su alumno, por ejemplo.

También existen diferencias entre las universidades públicas y privadas. En los establecimientos públicos no se pueden elegir sanciones o penas, ya están detalladas en la legislación francesa. Por ejemplo, la ley establece que cualquier funcionario público que tenga conocimiento de un delito o falta deberá denunciarlo. Los establecimientos privados, por el contrario, son más o menos libres de elegir cómo sancionar la violencia de género.

¿Cuál es tu mayor desafío?

Mis desafíos han cambiado con el tiempo. Pero hay uno que persiste: es el desafío financiero. Desafortunadamente, hoy en día las instituciones de educación superior todavía no tienen suficiente tiempo ni dinero para dedicarlo a prevenir la violencia de género. Por tanto, nos vemos obligados a realizar intervenciones breves con una gran audiencia, que necesariamente tendrán menos impacto que las intervenciones largas con grupos pequeños.

Hay leyes en Francia que establecen que cada universidad debe tener un orientador o especialista para ayudar a las víctimas de violencia de género. Pero estas universidades no tienen la obligación de abrir nuevos puestos de trabajo, ni siquiera de aumentar los salarios del personal que se convierte en asesores. Es muy importante vincular el marco jurídico con la realidad sobre el terreno.

¿Y cuando hablas con los estudiantes? ¿Cuáles son los mayores puntos conflictivos?

Esto cambia mucho dependiendo del año que cursan los estudiantes y del tipo de universidad a la que asisten. Los estudiantes de primer año están en una edad en la que cuestionan su identidad, su sexualidad. Son adultos pero aún se están descubriendo a sí mismos. Así que las cosas pueden volverse un poco complicadas cuando intentamos crear conciencia, puede haber cierta fricción, porque todavía están descubriendo las cosas y conociéndose unos a otros.

Pero los debates y las fricciones ocurren sin importar en qué año estén los estudiantes. En ocasiones los estudiantes no quedan nada satisfechos con lo que decimos y encuentran nuestra presencia sumamente perturbadora. Ocurre. Hablamos de temas difíciles como la violencia sexual, pero también hablamos sobre el consentimiento y cómo se relaciona con su vida diaria. Por ejemplo, ¿está bien hacer que tu pareja beba cuando no quiere? ¿Cómo afecta la embriaguez al consentimiento?

El consumo de alcohol es en realidad un gran obstáculo. Y la noción de consentimiento realmente puede desafiar hábitos que algunos estudiantes no quieren perder.

¿Qué te da esperanza?

Cuando trabajo hoy en universidades particularmente prestigiosas grandes escuelas, la mayoría de las asociaciones de estudiantes dirigidas por mujeres se toman en serio. Se expresan. No tienen miedo de informar de los problemas a la administración. Son escuchados. Esto habría sido inimaginable hace cuatro años.

Hay una universidad en particular donde una asociación de estudiantes liderada por mujeres ha hecho tanto para prevenir la violencia de género que cualquier líder de grupo de estudiantes ahora debe completar una capacitación obligatoria antes de ser reclutado.

Como alguien que sólo pudo hacer este tipo de trabajo después de graduarse, lo encuentro extremadamente conmovedor.